Beginnend mit ganzheitlicher Erziehung und Bildung des Kindes, strebt der Verein über die Erwachsenenschulung und die Verbindung der Generationen eine von der Basis her aufgebaute Gesundung der Gesellschaft an.
Die Wahrnehmung individueller Entwicklungen, allgemein menschlicher Entwicklungen und schließlich zwischenmenschlicher Gesetzmäßigkeiten soll in Wechselwirkung mit geisteswissenschaftlichen Erkenntnissen und Begriffsbildungen sowie praktisch-künstlerischen Tätigkeiten zu einer friedlichen und funktionsfähigen Sozialgestalt des Gesellschaftslebens beitragen.
Menschenbildung als Synthese seelisch-geistigen Innenlebens und sinnlich-leiblichem Erleben erfordert sowohl Innen- als auch Außenraumpflege. Dafür sollen Erziehung und Bildung immer mehr in einen naturverbundenen Zusammenhang gestellt werden.
Der Verein bezweckt die Erforschung, Entfaltung und Erhaltung
des Menschen auf seelisch, geistig, körperlicher Ebene,
von Menschengemeinschaften im Sinne der Verwirklichung der Ideale Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit
der Dreiheit von Mensch, Erde und Kosmos.
Gemeinwohlorientierte Bildungs,- Gesellschafts- und Lebensmodelle zu schaffen, ist das Ziel des Vereines.
Das ausgewogene Verhältnis dreier Glieder eines Organismus im Individuellen, Sozialen und Globalen zu erforschen, zu erhalten und zu entfalten, steht im Kleinen wie im Großen im Mittelpunkt des Vereinsinteresses.
Insbesondere die Erforschung von Lernmethoden für Menschen jeden Alters sowie eine umfassende Menschenbildung auf seelisch, geistig, körperlicher Ebene dienen der Befähigung des Individuums und der Gemeinschaft zur Umsetzung dieser Ziele.
(Auszug aus den Statuten des Vereines)
Liebe Menschen der Gemeinschaftsbildung,
ich möchte euch gerne aufmerksam machen auf die baldige Gelegenheit, mit einer Person zusammenarbeiten zu können, der es gelungen ist, essenzielle Gesetzmäßigkeiten des sozialen Miteinanders direkt aus ihrer langjährigen Tätigkeit in einer Waldorfschule entnehmen und in Form eines Workshops teilen zu können.
Anneke Schammann hatte bei ihrem zweiten Durchlauf als Klassenlehrerin das tief bewegende Erlebnis, dass Begriffe zu lebendigen Tatsachen wurden: Die Gesetzmäßigkeiten aus dem Werk Rudolf Steiners zur Dreigliederung des sozialen Organismus traten im Unterricht vor ihre Augen.
Aus dieser Erkenntnis heraus konnte sie ein eigenes praktisches Handwerkszeug schaffen, mit dem ihre Klasse durch die bewusstere Gestaltung des schulischen Unterrichts eine immer gesündere Form annahm. Ab diesem Zeitpunkt ging ihr das Unterrichten auch verblüffend leichtgängig von der Hand.
In der Folge wurde diese Urgesundheit vom gesamten sozialen Umfeld dieser Klasse deutlich wahrgenommen.
Aus dieser Erfahrung hat Anneke einen Impuls mit forschender Fragehaltung herausgearbeitet, den sie an andere interessierte Menschen vermittelt, die dann diesen Impuls für weitere Studien und Entdeckungen im eigenen sozialen Umfeld nutzen können.
Wenngleich sie ihre Entdeckung im pädagogischen Bereich gemacht hat, richtet sich Annekes Impuls ausdrücklich auch an Menschen außerhalb des pädagogischen Bereiches.
Anneke Schammann ist in der Lehrerbildung tätig und gibt außerdem Vorträge, in denen sie Eltern und Großeltern waldorfpädagogische Grundlagen vermittelt.
Des Weiteren sieht sie in der Umsetzung der Sozialen Dreigliederung die Antwort auf die momentanen Zeitfragen.
Sind Ihnen die pädagogischen Ansätze von Dr. Rudolf Steiner vertraut und haben Sie Erfahrung in der Umsetzung derselben als Lehrer, Therapeut oder Erzieher sowie den Wunsch, sie neu zu greifen, dann freuen wir uns über Ihr Engagement. Nehmen Sie hierfür den persönlichen Kontakt zu uns auf:
Ich habe im Mai einen Kurs für die 1. Klasse bei dir am Chiemsee belegt. Mit dem heutigen Tag hatte ich meine erste Woche mit meiner neuen ersten Klasse.
Was soll ich sagen? Es ist einfach sehr schön und es läuft einfach perfekt. Bei manchen organisatorischen Abläufen brauche ich noch ein paar Optimierungen, aber das Wichtigste – die Beziehung der Kinder zu ihrem Klassenlehrer – besteht schon.
Dies liegt vor allem an den vielen praktischen Tipps, die du uns gegeben hast. Ob das der Mut zum Singen, die Klarheit in Entscheidungen, das Mitgefühl bei Konflikten oder die sinnigen Geschichten am Anfang des Tages sind. Es funktioniert einfach und zeigt eine so tolle Wirkung auf die Kinder.
Die Arbeit mit den Eltern läuft ebenfalls sehr gut. Ich habe auch einen Eltern-Stammtisch eingeführt. Wir treffen uns da regelmäßig noch zusätzlich ganz locker und mit offener Teilnahme.
Ich könnte noch so viel mehr erzählen, aber ich will es soweit belassen. Auf jeden Fall möchte ich dir vielen Dank sagen. Ich habe in meiner staatlichen Karriere schon sehr viele Fortbildungen besucht, die aber nicht so waren wie bei dir.
Ich hoffe, du machst auch den Kurs nächstes Jahr zur 2. Klasse.
Jedes Fördermitglied unterstützt die Ziele des Vereines, wie sie in den Statuten und ggf. Beschlussfassungen verankert sind.
Insbesondere zählen dazu Fragen des mitmenschlichen Umgangs. Um eine wirklich mitmenschliche Verständigungsebene zu pflegen, erklärt sich jedes Mitglied damit einverstanden, inhaltliche Besprechungen von Vereinsthemen und ggf. Konflikte immer von Angesicht zu Angesicht, oder zumindest von Ich zu Ich zu klären. Jedwede Kommunikationsplattform dient hinsichtlich des Vereines ausschließlich organisatorischen Zwecken.
Der Verein beginnt seine Tätigkeit derzeit im Bildungs- und Sozialbereich für Menschen aller Altersstufen. Er kann seine Aktivitäten ausweiten auf andere Lebensgebiete wie Natur, Recht, Gesundheit und Wirtschaft, sobald sich Menschen für deren Umsetzung einbringen. Dadurch soll er allmählich immer mehr seinen Beitrag zu einer ganzheitlichen Gesellschaftsgestaltung leisten.
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